Julie.M Le 22-02-2021 à 18:47
Bon courage pour votre reconversion dans un métier épanouissant. Merci pour votre témoignage, la rose rouge.
Julie.M Le 22-02-2021 à 18:47
Bon courage pour votre reconversion dans un métier épanouissant. Merci pour votre témoignage, la rose rouge.
La rose rouge Le 29-01-2021 à 23:02
Beau témoignage qui me donne envie de découvrir ce livre sur un sujet que je connais déjà très bien en tant qu'ATSEM des écoles, et je confirme le grand flou et la solitude de toutes personnes travaillant en école avec une hiérarchie concentré sur le budget, des enfants de plus en plus impacté par le système et également une injustice permanente qui nous donnes envie de fuir. Je suis actuellement en reconversion après une grosse dépression qui m'a dégoutté de ce métier que j'aimais pourtant. Il faut beaucoup de courage pour affronter ce quotidien tous les jours.
Julie.M Le 07-05-2012 à 19:26
Désormais, on n’envoie plus sur le front des PE2. On les envoie, l’année suivante… Si tu échoues, dis-toi, que tu n’auras pas besoin de galérer pour trouver une voie de sortie de ce qui ressemble, parfois, à un cauchemar éveillé. Ce que tu dis, sur les problèmes déplacés vers le collège est une réalité ! Il faudrait que ceux qui sont en poste, en haut de la pyramide, mouillent leur chemise et descendent dans l’arène pour comprendre le b-a-ba des problèmes. Pour ma part, j’ai compris une chose, si je veux que mes enfants réussissent, il faudra que, comme l’ont fait mes parents, je supervise toute la scolarité de mes enfants. C’est ce qu’on appelle l’égalité des chances et ce n’était pas le message que je voulais porter. Merci, à tous ceux qui feront bouger les choses et que ceux qui veulent tenter leur chance sachent que la tâche est ingrate mais que je ne veux dissuader personne. Merci pour ton intervention.
Emmalys Le 06-05-2012 à 19:41
Je travaille en collège et je sais de quoi tu parles: des 4e qui ne savent pas faire de divisions simples sans la calculatrice, des 3e qui préparent le brevet incapables d'aligner deux lignes sans faire une faute à chaque mot... J'ai beau les avoir en soutien, en ppre, ce n'est pas une heure ou deux par semaines qui vont régler le problème, même si c'est un petit coup de pouce. Bon, ben pour mon CRPE, je crois que je vais volontairement me faire recaler, alors, cette année...
J'en ai déjà appris beaucoup en me préparant au métier, surtout en ce qui concerne la nouvelle "formation" des anciens PE1: on te balance deux semaines sur le terrain, deux jours pour préparer un projet en béton, visite de classe comprise, avec la visite de deux maîtres formateurs qui te sortent que "bah oui, c'est nul, mais c'est normal, hein, tu débutes...". Ah, merci du coup de main... Plus préparation au concours et master 2 à valider, bien sûr...
J'espère que le témoignage que tu mets en avant rencontrera le public le plus large possible, car malheureusement, l'incompréhension perdure face à ce métier de plus en plus difficile.
En tout cas, merci de nous l'avoir fait découvrir et d'avoir eu le courage de le faire.
Julie.M Le 06-05-2012 à 19:21
On peut arriver à un niveau d’aberrations que personne ne peut imaginer, comme avoir dans une classe de CM2 plusieurs élèves qui relèvent d’un niveau de CE1. On ne fait plus redoubler les élèves, par conséquent, le passage au niveau supérieur devient automatique. En CM2, leurs problèmes sont insolubles. En sixième, l’alarme est sonnée. Des données sont remontées, les statistiques sont camouflées, des experts cherchent la source des causes, des circulaires fantaisistes sont rédigées et les problèmes se multiplient. Les parents des bons élèves suivent le travail de leurs enfants, ceux des mauvais se persuadent que notre incompétence est la raison du problème ; les insultes pleuvent, les coups sont parfois à esquiver et nous sommes tenus de ne rien laisser filtrer. Et là, je me suis juste contentée d’évoquer le moindre des problèmes : celui du non redoublement ! Les autres, très nombreux ne peuvent que se chuchoter… Ceux qui les mentionnent seront, effectivement, harcelés ! Tu as utilisé le mot "harcèlement", c’est politiquement incorrect ! Le harcèlement le plus vicieux est d’empêcher un enseignant de prendre un poste à 75 % pour lui permettre de développer des compétences pour pouvoir quitter, un jour, l’éducation nationale. La sanction, c’est de vous infliger un refus sous des prétextes fallacieux. Je précise, que dans les textes, tout est possible ; dans la pratique, tout dépend du bon vouloir de gens qui sont payés pour, je cite : "veiller au bon fonctionnement de l’éducation nationale" (sic). J’ai la désagréable sensation d’en avoir pris pour perpétuité, le jour où, j’ai réussi mon concours. A la rentrée prochaine, les élèves qui seront dans l’incapacité de suivre un cours "allégé" de mon CM2 seront d’au moins 25 %. Leur enseignante le déplore autant que moi. Et n’allez pas croire que nos syndicats ont du pouvoir, vous seriez bien étonnés de savoir qu’il n’en est rien ! Je suis bien placée pour le savoir. Aujourd’hui, j’ai voté sans aucune conviction, je me suis juste déplacée pour me donner la sensation d’avoir une voix pour m’exprimer. Pour faire bouger les choses, il faudrait que la vérité sorte au grand jour et qu’enseignants et parents réclament d’une seule voix de vraies réformes ! Et après ? des pansements seraient proposés et les choses reprendraient leurs cours.
Paradise Le 06-05-2012 à 14:03
On sent dans ton discours toute l'indignation sans aucun doute justifiée. Tu as bien du courage de te rebeller contre ta hiérarchie qui reste sourde à vos remarques. Je note que comme dans beaucoup de cas, les instances supérieures n'ont que peu de réponses : la négation des faits ou ce qui pourrait presque s’apparenter à du "harcèlement" ... j'entends aisément l'objet de ta révolte, alors tiens bon la barre !
Julie.M Le 05-05-2012 à 23:24
Il arrive que la fiction dépasse la réalité. Ici, c’est la réalité qui dépasse, et de loin, la fiction ! Je crois que le plus éprouvant, c’est le sentiment d’abandon, face aux multiples problèmes, qui n’intéressent pas ceux qui sont chargés de les faire remonter. Je ne parle pas de ceux qui sont censés proposer des solutions, et qui, en vous invectivant, vous font clairement comprendre qu’ils ont d’autres problèmes. Un fait est, la réalité du terrain dérange uniquement ceux qui y sont embourbés. Les autres, inspecteurs et zélés d’apparat entendent et vous classent dans la liste des rétifs à saquer pour les faire rentrer dans le rang.
Paradise Le 05-05-2012 à 20:16
Cette quatrième de couverture pousse la curiosité à découvrir l'envers du décor de ce métier et permettra d'y confronter nos a priori. Il est en effet tjs intéressant de lire tout témoignage. Ton profil trace un portrait peu envieux de cette fonction... merci en tout cas pour ce partage.
Séléné Le 29-04-2012 à 18:15
J’apprécie tous les témoignages qui ouvrent les portes qui nous sont fermées. Tu as raison, l’idée qu’on se fait de ce métier est sûrement éloignée des réalités. Merci de nous faire partager une lecture instructive. L’écriture doit aussi mener à l’information.
Jenny Le 24-04-2012 à 0:37
Merci beaucoup Julie pour ce partage ! Tu as parfaitement raison, ceux qui ne sont pas immergés dans ce milieu n’appréhendent guère les difficultés qu’il cache. Tout témoignage est donc utile pour comprendre comment certains métiers sont bien plus pénibles à exercer qu’on ne pourrait l’imaginer. Ta présentation sur ton profil est manifestement limpide !
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Ancolies Le 01-02-2023 à 14:52
Bonjour Julie. J'ai trouvé ce texte et ce témoignage très intéressant. Ô que oui il faut réformer voire refonder l'école. Il faut inclure la philosophie, la psychologie, le civisme voire la sociologie dès le plus jeune âge. Vous devez en savoir 1000 fois plus que moi sur le sujet mais à ma connaissance, des pays nordiques (Danemark, Finlande) le font et le résultat est que les enfants apprennent beaucoup plus vite et facilement, ne sont pas cruels entre eux, sont même solidaires... Toujours à ma connaissance, il y a eu dans un passé récent une expérience de ce que j'appellerai sans le savoir exactement, une expérience donc d'écoles alternatives menée dans un département avec l'aval de l’Éducation Nationale. Ce projet fut une réussite et sa responsable en écrivit un livre. Elle fut invitée sur des plateaux télé où d'imbéciles chroniqueurs/queuses évidemment comme à l’accoutumée en recherche de buzz, sortirent des phrases du livre de leur contexte et ridiculisèrent cette femme qui quitta les plateaux en larmes. L'expérience ne fut pas reconduite. J'ai regardé il y a quelques semaines sur YouTube je crois l'interview du sieur Jean-Paul Brighelli où il parle de la fabrique des crétins. Tout ça est navrant lorsque l'on sait que naturellement les identités et les personnalités se forgent pour partie à la maison et pour partie à l'école et déterminent les individus quasi pour leur vie entière - hormis les rebelles et les insoumis qui savent tout déconstruire pour tout reconstruire. Enfin, je suis certain de ne rien vous apprendre que vous ne sachiez déjà bien mieux que moi. Quoiqu'il en soit, merci pour ce partage. Amicalement.